九方城幼儿园教师培养一年规划

一、指导思想

为了更好地贯彻、落实昆山市教育局关于加强教师队伍建设的工作精神，为了适应教育改革和发展的需要，优化教师队伍结构，提高青年教师的整体素质，尽快培养一批具有较新的教育理念、较高的教学水平、较强的科研能力和创新精神的青年骨干教师，以更好的促进保教质量的提高和教育事业的发展，特制定本青年教师方案。

二、现状分析

我园14名新教师均是通过了教育局招聘考试的幼儿教育专业教师，具有较扎实的基本功，可塑性强，思想上积极要求进步，是我园开拓创新和可持续发展的新鲜血液。

三、培养目标

以提高青年教师教育教学能力和教师队伍整体素质为宗旨，以全面提高幼儿园教育质量为目标，坚持开展多方面、多层次、多角度的培养，着力在师德师风、教育技能、集体教学、一日活动管理、教育科研等方面对青年教师进行培养，坚持发展性、实效性、针对性原则。

1．加大师德师风教育力度，规范青年教师的职业道德行为，帮助青年教师形成正确的教育观和使命感，使青年教师热爱教育事业、为人师表、爱岗敬业，具有强烈的事业心和责任感及良好的职业道德风范。

2．帮助青年教师熟练掌握教育教学理论，具备扎实的理论基础和专业知识，提高运用教育教学理论指导教学实践的能力。

3．帮助青年教师具备教育教学研究能力和掌握各种现代教育教学手段的能力，努力提高教育教学组织技能。

4．通过有效、良性的竞争，在青年教师中壮大骨干教师群体。以“优秀教师培养”为载体，促进教师群体成长。建立青年教师三年培养目标，以“一年基本规范、两年站稳讲台、三年教有特色”为培养机制，促青年教师快速成长，成为昆山市教坛新秀；引导教师根据自己在教育教学方面某一显现优势，提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标，并按目标努力，形成个性化和特色化的教学风格，争当特色教师。

四、培养方式

1．聆听各类专题讲座。

2．参加各类进修、继续教育活动。

3．师徒结对帮带活动。

4．教学业务实践与交流评比活动。

5．推荐书籍的读书活动。

6．青年教师教育沙龙。

五、培养措施

1．加强学习，提高青年教师知识水平。

组织青年教师深入学习《中小学职业道德规范》、《幼儿教育指导纲要》、《什么是最有效的教学》等文件、书籍，结合教育局开展的师德师风教育活动，对青年教师进行政治思想、心理健康、法律法规、职业道德等方面的教育，帮助青年教师树立正确的人生观和教育观，增强青年教师的事业心和责任感，提高青年教师的职业道德和师德修养。

2．鼓励进修，提高青年教师学历层次。

按市教育局《关于组织小学、幼儿园教师在职进修本科学历的通知》精神，鼓励青年教师参加高一层次学历进修，帮助青年教师顺应时代发展的潮流，不断学习、更新知识，掌握和应用现代科学知识和技术。要求现有的青年教师于今年全部参加本科进修，以此促进我园青年教师高一层次学历的不断提高，造就一支与教育现代化相适应的高学历青年教师队伍。

此外，积极争取、支持青年教师外出参观学习，进一步拓展青年教师的教育视野，更新青年教师的教育理念，丰富青年教师的教育信息，使她们能紧跟教育发展的时代步伐。

3．制定计划，明确青年教师成长目标。

学校每位青年教师都要制订一份个人发展计划。根据学校教育总体要求，提出个人在政治思想、职业道德、教育教学能力及专业化发展目标和行动措施。通过个人制定目标计划，把学校培养和期望目标同个人主动发展及个人努力目标结合起来，使青年教师主动成长。

4．落实“帮带”，帮助青年教师尽快成长。

继续实行“师徒结对”活动，确定青年教师的指导教师，帮助提高青年教师的师德水平和保教技能。指导老师每月制订好指导计划，与徒弟老师互听课；徒弟老师虚心向指导老师学习，作好学习记录。同时，要求青年教师每学期读一本教育专著，并做好读书笔记进行读书心得交流评比；每月写好至少二篇教育随笔，每学期上好汇报课，每学期按要求制作课件和撰写论文，从而不断提高自身的教育教学基本功，为自己的发展奠定坚实的基础。

5．开展研讨，提升青年教师研究能力。

以改善教师自身的教育教学实践为研究目标，组织青年教师开展各类教研活动，深入实践新课程、新教材，以对“主题活动目标的思考”、“有效的备课”等教学中的问题为研究重点，进行初步的专题研究。通过专题讲座、专题研讨、集体备课、公开活动、评比竞赛等形式，反思、总结教师的教育行为，深入领会课改精神，不断更新教育观念，提升青年教师的研究水平，为她们成为反思性的教师打下扎实的基础。

青年教师的队伍建设关系到幼儿园可持续发展的问题，因为青年教师是影响幼儿园进一步发展和提升的重点所在，幼儿的进步和成长、幼儿园的可持续发展，很大程度上与青年教师的发展密切相关。因此，我们将遵循本培训方案，促进青年教师队伍的不断发展，最终达到幼儿园发展和孩子全面发展的目标。

2015年下半年园本培训活动（学习）安排表