家长们可能都有这样的体验：在家里有的孩子非常听话，有的却不听。同样的，有的孩子会倾听同伴说话，有的则对人爱理不理。其实，这种现象反应了幼儿和父母在家中是否建立了良好的亲子关系，如果幼儿在家中和父母相处融洽，就可以从中获得丰富的语言体验，长大以后，就会有良好的人际关系，乐意倾听别人说话。而这其中的东西我们可以充分利用绘本来教给孩子，绘本是写给孩子们的书，它的内容是根据儿童心理为主体，以儿童智力为标准进行设计的，是以儿童为本位的语言艺术，可以帮助大人与幼儿不断激发对话，进行心灵沟通，建立良好亲子关系，因此，幼儿绘本在家庭教育过程中起着重要的作用。
一、绘本是传递亲情的桥梁
亲情是幼儿最大的财产之一，如果有人经常紧紧地拥抱孩子，用温柔的声音对他说话，孩子就能通过肌肤的接触和语言的交流，感受到亲情。
当父母抱着孩子阅读绘本的时候，父母的声音能让绘本发挥作用，这些声音交织出的语言，能将孩子带入绘本的世界中，大人与孩子有肌肤的接触，有语言的交流，有心灵的沟通，相信这时的幼儿一定能满心喜悦的步入到绘本神秘而多姿多彩的世界中，这种感觉就是幸福。就像我给我儿子念绘本时，虽然现在他还不能跟我用语言进行交流，但是在给他讲的时候，他会很认真的听，时不时会转过头来看看我，听到有趣的地方还会冲我微笑。而且他还不喜欢自己坐在椅子上听，一定要坐在我的腿上才开心，每天都讲同一本绘本他都不会厌烦，还是认真听，听到他可能觉得好听的，起劲的地方就对着我笑甚至会摇动身体，感觉听得懂我讲的似的，这可能就是在用他的方式与我交流，那种微妙的幸福感相信只有身处在此时的我们才能感受的到。
由这点看来，如果父母在家中把孩子抱在膝盖上，念绘本给他们听，是非常有意义的。父母是教孩子说话的主角，从婴儿时期开始，只有父母不断用充满爱心的语言对孩子讲话，才能切切实实地教好孩子。而且在幼儿时期反复体验过这种感觉的人，长大之后才能真正感受幸福的滋味。
二、绘本是亲子沟通的钥匙
绘本的内容可以不断激发对话，在对话之间进行的心灵沟通，正是让幼儿接触绘本最可贵的地方。换句话说，以绘本为媒介，帮助大人与幼儿心灵相通，才是给幼儿看绘本最大的意义。所以，绘本可以说是大人与幼儿心灵互通的场所。
虽然我的孩子现只有一岁半，会说的语言也不多，但是他能听懂很多我们的语言，我觉得这和我们经常跟他交流、经常跟他一起看绘本有很大的关系，因为孩子的语言能力就在这种反复的情形中，逐渐加强的。比如到了吃饭时间，我会拿起巧虎玩偶对着孩子说：“宝贝，你看巧虎要吃饭喽，啊呜一口，鱼儿真好吃，啊呜一口，青菜真好吃！宝贝，我们也要吃饭啦，我们一起去看看饭桌上有些什么菜，好吗？”这时，孩子就会停下手中的玩具看着我，于是我接着问道：“我们和巧虎一起去看一看，好不好？”他就会说：“好！”这样的沟通不仅基于孩子的意愿，而且我的行为也是孩子能接受的，喜欢的，氛围是愉悦的，我们之间的关系也因此而越来越融洽。而我知道有很多的父母可能就不体会孩子的心里，比如孩子他爸会直接把孩子抱到饭桌前要求他吃饭，当孩子肚子不饿的时候他们的心底是抵触的，这样的父母就少了跟孩子沟通的机会，也就失去倾听孩子内心想法的机会，长期以往是不利于良好亲子关系的建立的。如果家长能够利用绘本中的内容，很好的跟孩子沟通，孩子也会因为之前的记忆唤起我们之间的共同语言而欣然接受吃饭这件事，因为绘本让我和我的孩子之间有了更多的共同语言，那是别人所代替不了的。
三、绘本是家庭教育的媒介
家庭是幼儿生活的基础，对幼儿的教育成功与否，取决于父母和幼儿在家中有没有建立良好的亲子关系。幼儿在家中和父母相处融洽，可以获得丰富的语言体验，长大以后，也会有良好的人际关系，乐意倾听别人说话。如果没有足够的能力聆听或解读对方说的话，人际关系的基础就很薄弱，在这种状况下当然无法进行彻底有效的教育。
从幼儿园新生身上，我们可以清楚地了解绘本的重要性。对幼儿园老师来说，带领一批个性、家庭背景和生活习惯各不相同的孩子来适应团体生活，实在不是一件容易的事。要让孩子们顺利地适应团体生活的一个先决条件，就是使孩子们都掌握共通的语言。比如，每次吃饭时间，我都会指导孩子多吃点，他们就会对我说：要吃的像马一样多。因为我给我们班的孩子读过《我爸爸》这本绘本，所有人都能意会，并且有同样的印象，但是如果我在别的班级这样指导，就不会收到这样的效果，这是因为别班的孩子没有读过这本绘本。可见，语言相通，心灵才能相通，才能产生共鸣。我和我们班的孩子们拥有很多绘本的共同经验，因此共鸣愈多，心灵就愈能结合在一起，从而产生认同感。同样的，在家庭教育中也是如此，如果父母与孩子通过绘本拥有共同的语言和影像体验，那么他们在共同的体验发出共同的活动时，就会产生强烈的共鸣和认同感。比如我在之前提过的“吃饭”事情，同样是让我儿子吃饭，我和我老公的做法就是不一样的，因为我和孩子之间有了绘本的共同经验，我们的教育效果就完全不同，这就是绘本在家庭教育中的重要功能，特别对幼小的孩子来说，效果是非常好的。
幼儿教育最重要的就是尽量在孩子的耳边诉说有感情的、温暖的、人性化的丰富语言，因为这是在电子时代幼儿生活中最欠缺的体验。家庭拥有共通的文化、语言和影像，对幼儿来说，是不可取代的成长助力。因此，请为孩子们选一些适合他们的绘本，读给他们听，为孩子们创造一个充满了共通语言的环境，他们的童年将会因此充满了快乐，对他们将来走上社会后能与人进行良好的沟通打下坚实的基础。