| 活动项目 | 活 动 安 排 | ||
| 教 学 活 动 | 活动1 一、教学内容： 捡落叶(社会) 二、教学目标： 1.亲近自然，产生关爱自然的情感。 2.练习目测数群，尝试先目测一部分，再接着数完全部的方法进行8以内的数数。 三、教学准备： 1.经验准备：能目测简单数群。 2.物质准备：学具：标有5、6、7、8点子卡片的布条若干；标有5、6、7、8朵花的纸袋若干。 3.场地：带幼儿到园内落叶较多的大树下。 四、教学重难点：亲近自然，产生关爱自然的情感。 五、教学方法与手段：直观导入法、观察法、提问法等。 六、教学过程： | ||
| 教师活动 | 幼儿活动 | 设计意图 | |
| 一、开始部分 师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？ 师：我们看看树叶怎么样了？ 教师小结：秋天到了，小树叶离开了树妈妈。 师：现在我请小朋友们一起跟着老师去外面把小树叶捡起来，好吗？ | 幼儿知道现在是秋季，小树叶离开树妈妈。 | 以“秋季”导入，一方面增加幼儿的知识，秋天小树叶离开树妈妈，另一方面带领幼儿出去捡落叶。 | |
| 二、基本环节 （一）练习按点子数捡落叶。 1.师：小树叶离开大树妈妈，落了一地，好美啊。我们来玩一个捡落叶的游戏吧。 师：不过小树叶可不时随便捡的，老师可是有要求的，仔细听好啦！ 师：(出示带点子卡片的布条)请小朋看清卡片上有几个点子，就捡几片叶子，再用布条把叶子捆成一捆。 2．幼儿自选点卡，目测卡片上的数群，听音乐捡落叶。 师：现在老师为每个小朋友都准备了一根布条，布条上面都有相应的点子，我请小朋友每个人都上来选一根布条。 （二）检查点卡和树叶的匹配情况 师：我请小朋友先来告诉我，你的布条上面有几个点子，你是怎么数的？ 师：你们怎么知道卡片上有几个点子的？你发现怎么数速度最快？ 教师小结：先目测一部分，再接着数完全部的方法 （三）再次练习按接着数的方法捡落叶 鼓励幼儿多次取不同卡片，捡、捆扎树叶，比一比谁捡得又对又快。 （四）引导幼儿给落叶装袋 1.出示4只贴花纸袋，请幼儿给纸袋编号。 2.请幼儿将刚才捆扎的树叶，放入与其对应数字的纸袋中。 | 幼儿认真倾听老师要求捡落叶。 幼儿学会目测卡片。 幼儿共同探讨点卡与树叶的匹配情况。 幼儿将树叶进行案要求装袋。 | 教师提出要求，引导幼儿进行捡树叶，一方面是幼儿能力的一次提升，另一方面也能锻炼幼儿的数数能力。 幼儿亲自捡树叶，体验自然的美好，感受大自然的美好。 幼儿再次练习接着数的将树叶的方法，再一次帮助幼儿进行知识的巩固。 | |
| 三、结束部分 延伸活动 请孩子们把落叶带回教室，放在区角继续练习数数，也可进行手工粘贴等活动。 | 幼儿将树叶带回教室。 | 幼儿将自己捡的树叶带回教室，一方面可以使幼儿获得捡落叶的成功感，另一方面利用树叶创作，亲近大自然。 | |