| 活动项目 | 活 动 安 排 | ||
| 教 学 活 动 | 活动1 一、教学内容：摘果子 (音乐) 二、教学目标： 1.学习、掌握踵趾小跑步的动作要领，能跟着音乐节奏合拍的表现踵趾小跑步的动作。 2.创编各种摘果子的动作，体验创编的乐趣。 3.积极参与活动，感受水果丰收的喜悦。 三、教学准备：果树图片、《摘果子》音乐。 四、教学重难点：学习、掌握踵趾小跑步的动作要领，能跟着音乐节奏合拍的表现踵趾小跑步的动作。 五、教学方法与手段：练习法、欣赏法、参与法等。 六、教学过程： | ||
| 教师活动 | 幼儿活动 | 设计意图 | |
| 一、创设丰收的果园情境，引起活动兴趣。 师：小朋友，秋天到了，果园里的水果都成熟了，我们快去看看吧！ （播放音乐带领幼儿随音乐律动，动作如：小跑步开车、这里看一看、那里看一看，停一停、点一点等。） 师：(音乐结束)果园到了，我们坐下吧。 | 幼儿跟着音乐做律动。 | 创设果园的丰收情景，有利于幼儿很好的融入情境，进行摘果子。 跟着音乐做律动，很好的进行热身运动，为之后的摘果子做准备。 | |
| 二、基本环节 （一）学习、掌握踵趾小跑步的动作要领，能跟着音乐节奏合拍的表现踵趾小跑步的动作。 1.师：果园里这么多水果，你想到哪棵树下摘呢？请幼儿自由说。 师：老师也想去，看看我是怎么去的。看仔细了。 （教师示范踵趾小跑步动作边做边说：脚跟、脚尖、跑跑跑。） 2．师：我是怎么跑到果树下的？鼓励个别幼儿说一说、做一做。 师：脚跟是怎样做的？我们来学一学。 师：脚尖相同，注意了是同一个脚的脚跟、脚尖。 教师总结：原来是脚跟、脚尖、跑、跑、跑，跑着去的。这叫踵趾小跑步。引导幼儿说一遍。 3．师：谁想跟我一起去摘果子？带领个别幼儿练习动作，教师语言提示：脚跟、脚尖、跑跑跑。 师：还有谁也想去？注意听好老师的口令。请一部分幼儿练习，教师语言提示：脚跟、脚尖、跑跑跑。 4．我们一起听着音乐跑到果树下吧！ 播放音乐（完整的一遍），教师带领全体幼儿练习动作，语言提示一次：脚跟、脚尖、跑跑跑，引导幼儿跟好节奏。 （二）创编各种摘果子的动作，体验创编的乐趣。 1．师：终于到了果树下，你想摘什么水果？你怎么摘的？请个别幼儿说一说、做一做动作。 师：你的动作真不错！我们也来学一学，播放音乐（一段）。 教师语言提示：摘一个放一个。 2．除了这样摘，你还有什么好办法？ 请个别幼儿展示动作，教师肯定。我们也来学一学。组织全体幼儿学习，播放音乐（一段），教师语言提示一次摘一个放一个。鼓励幼儿积极创编各种摘果子的动作如剪的、单手摘、双手摘等。 3．师：老师也要摘一个水果，看好了是怎么摘的！教师示范手腕动作， 师：老师是怎么摘的？谁来试一试。（请个别幼儿模仿）教师提示：转一下、放进去。 （三）组织全体幼儿学，播放音乐一段，教师提示一次。 教师小结：原来有很多摘果子的方法，可以剪、可以转，可以两个手摘。 师：我们听着音乐，用上这些好办法摘水果吧。 播放音乐（完整的一遍），引导幼儿跟着节奏做各种摘水果的动作。 （四）完整欣赏音乐，表演摘果子。 1.完整欣赏音乐。 师：摘果子累了，我们休息一下，听果园里传来了好听的音乐。播放音乐（完整的一遍），请幼儿认真欣赏。 师：听了这音乐有什么感觉？ 教师小结：对呀，摘果子是一件很开心的事！ 2．果园里这么多果树，该怎么去摘呢？老师先去摘一摘，看好了！教师示范舞蹈一段（音乐弹一段）。 师：老师先干什么？再干什么？教师适当肢体语言提示 教师小结：先跑到树下，再摘果子。 3.我们也来摘果子吧！播放音乐一段，带领幼儿练习一段 师：苹果树上的摘完了，我们再跑到桔子树那里摘！播放音乐一段，组织幼儿再次练习一遍 4.完整表演。 师：现在我们听着音乐，把摘苹果和摘桔子的动作连起来做一做吧！注意了跟好音乐的节奏。 （1）第一遍： 师：准备好了，我们先去摘苹果，再去摘桔子。 （2）第二遍：提出要求：用上各种摘果子的方法。 | 幼儿想去果园摘果子。 幼儿认真观看老师示范踵趾小跑步动作，并能够说一说并做一做。 幼儿能够跟着老师一起练习踵趾小跑步。 幼儿跟着音乐摘果子。 幼儿创编各种摘果子动作，并相互学一学。 幼儿认真观看老师摘果子。 幼儿欣赏音乐。 幼儿跟着音乐表演摘果子。 幼儿根据老师提出的要求进行摘果子。 | 通过教师示范范踵趾小跑步形式引起幼儿对动作的兴趣激发学习的兴趣。这一环节主要是激发幼儿对摘果子产生兴趣。 幼儿跟着老师一起练习范踵趾小跑步，有利于幼儿更好的掌握，为接下来摘果子做铺垫。 在本环节中，播放音乐，带领幼儿摘果子，一方面是培养幼儿对于音乐的旋律，另一方面能够很好的调动幼儿摘果子的兴趣。 次环节中引导幼儿积极创编摘果子的动作，不仅锻炼了幼儿的肢体能力，还激发了幼儿的创作欲望。 再一次欣赏摘果子的音乐，一方面能够很有效的引导幼儿对于摘果子音乐的理解，很好的饿进行摘果子，另一方面也是幼儿的休息环节。 幼儿根据音乐表演摘果子，激发了幼儿的摘果子的兴趣，体验摘果子的乐趣。 本环节中根据要求进行摘果子，一方面是进一步锻炼了幼儿的摘果子，另一方面再一次感受摘果子的乐趣。 | |
| 三、结束部分 运水果 师：摘了这么多水果，我们运一些给别的地方的小朋友吃吧！ | 幼儿运水果。 | 最后环节的运水果游戏，是本次活动的一项延伸。 | |