绘本《山丘上的约会》

课 题

小绘本，大乐趣—挖掘绘本元素，拓展区域游戏之研究

子课题

幼儿语言区爱的绘本之研究

班 级

大四班

执 教

陈倩婷

日 期

5.24

活动

内容

绘本《山丘上的约会》

活动

目标

1.理解图画故事情节发展与人物特点的关系。

2,学习理解故事中一些不常用的词汇。

3.感受朋友之间的友情。

活动

过程

一、话题导入

1.师幼相互问候:

2.谈话引入:谈朋友:

二、绘本阅读

1.引导幼儿观察封面图。

你看到了谁? (青蛙)还有呢? (嘴尖尖的那个认识吗?是谁?它有一个好听的名字叫鹭鸷鸟,它是一种很会捕鱼的鸟,如果你们还想更多地了解鹭鹜鸟,咱们可以下去查查资料或者问问父母)

(请你们仔细地看看,)这只鹭鹭鸟是男孩子还是女孩子?从哪里看出来的? (看看它身上穿的,脚上穿的,还有桌上的照片,引导幼儿进行细节观察)

鹭鹜鸟在干什么呢?从哪里看出来它是在写信?它在给谁写信呢? (青蛙)

过渡:鹭鸷鸟是不是在给青蛙写信呢?它又为什么会给青蛙写信呢?我们一起到故事里去找找答案。

幼儿猜测故事可能怎样发展?

三、完整欣赏

活动

反思

本次对于绘本的阅读，孩子们都听的很认真，对于绘本的名字《山丘上的约会》大家也很好奇山丘上有什么样的约会，正是带着这样的问题，孩子们认真的听着绘本，了解故事里的人物，探究故事的发展走向等。在整个活动中，孩子们都能积极参与，发表自己的想法，并且积极开动脑筋猜测之后故事的发展。