绘本《獾的礼物》

课 题

小绘本，大乐趣—挖掘绘本元素，拓展区域游戏之研究

子课题

幼儿语言区爱的绘本之研究

班 级

大四班

执 教

陈倩婷

日 期

6.7

活动

内容

绘本《獾的礼物》

活动

目标

1.关注情感体验，适度引发幼儿对死亡的情绪体验。

2.学习用感恩、祝福的心来面对亲友、宠物的死亡。

活动

过程

一、引起动机：故事「獾的礼物」 

出示课件，教师讲述故事。 

讨论与分享：

1.獾死了，森林里的小动物本来很难过、很伤心，后来为什么会变快乐了呢? (因为想到獾以前教他们学会好多东西，很感谢獾!)

2.如果你是獾，你死了以后，你会希望所有认识你的人都一直在哭、很伤心、很难过?还是希望他们过得很快乐呢?

3.你曾经有过面对亲人死亡的经验吗?那时候你有什麽感觉? 你会用那一种方法想念他呢?

是用悲伤的方法一直流眼泪?

还是去想他曾经教过你、帮助过你的事情，并感谢他呢?

角色扮演：

1.请小朋友一起来扮演故事「獾的礼物」。

2.若时间不够亦可只扮演“在獾死之后，小动物们对獾的想念和感谢之处”，让小朋友练习说出感恩的话语。

四、延伸活动：「好友的感恩」

人若总是在失去后才知感恩和珍贵，实在有些可惜，所以希望小朋友从现在开始就能懂得感恩身边亲友的好，尤其是身边的同学喔!

1.可全班或分组进行，每天以一位小朋友为感恩的对象，其他小朋友轮流说出对他感谢的话。

2.在分享之前可先引导小朋友想一想：该位小朋友对自己的帮助是什麽?

3.若没有或想不出来，可由老师先分享，并鼓励小朋友继续努力观察，下次再说。　   　

活动

反思

这次绘本主要为了让幼儿感受离别带来的不同感受，在平时生活中孩子们多多少少会遇到自己的亲人，或别人的亲人离开，那对于亲人的离开我们应该怎样面对的，或许很多孩子还不是很了解。通过这次对故事人物的学习和了解，我们感受到了很多，孩子们能够大胆的表达自己的看法，最后的绘本演绎也能够放心大胆的进行表演。