活动 内容 | 绘本《小蓝和小黄》
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活动 目标 | 1、理解绘本内容,能够根据自己的生活经验看画面想象、猜测故事的情节。 3、在看看、听听、讲讲中,感受朋友间、亲人间的爱意。 |
活动 过程 | 一、导入 出示绘本封面:今天我们一起来看一个故事《小蓝和小黄》,你们猜猜小蓝和小黄会是谁呢? 小蓝和小黄并不是你们说的动物,也不是小朋友,他们是有颜色的小纸片。 你们看,这就是小蓝。(出示图片:这是小蓝) 我们一起和小蓝打个招呼。(小蓝你好) 二、欣赏幻灯片《小蓝和小黄》,理解画面。 (一)图片:小蓝家 这是小蓝的家,你们看,小蓝家一共有几个人呀? 哪个是蓝妈妈?哪个是蓝爸爸?为什么? 师小结:小蓝的家里有爸爸、有妈妈还有小蓝,他们是相亲相爱的一家人。 (二)图片:好朋友 师:小蓝有许多好朋友,你们知道他们叫什么名字吗?(幼儿给各种颜色片片起名字) (三)图片:最好的朋友小黄 师:可是它最好的朋友是谁呢?(小黄) (四)图片:小黄家 小黄就住在街对面,它的家里有几个人?都有谁呢? 师小结:小黄家里有妈妈有爸爸还有小黄,他们也是相亲相爱的一家人。 (五)图片:小蓝和朋友做游戏 小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏,你们看,猜猜它们最喜欢玩什么游戏?(幼儿观察画面,根据自己的经验自由猜想) 师小结:原来他们最喜欢玩藏猫猫和转呀转圈圈儿的游戏。 你们玩过藏猫猫的游戏了吗?这个游戏是怎么玩的?请你也来玩一玩藏猫猫的游戏,好不好? 谁想来玩转呀转圈圈儿的游戏?(幼儿小组合作玩《拉个圆圈走走》的游戏) (六)图片:他们排排坐(背景音乐) 师讲述后面几幅图:在学校里,他们整整齐齐地排排坐,放学了,他们又跑又跳,开开心心的回家了。一天,妈妈要去买东西,她对小蓝说:“你待在家里别出去。” 可是,小蓝没有听妈妈的话,还是跑出去找小黄了。他跑到街对面的房子一看——唉,房子里没有人。他这边找找,那边找找,找呀找呀……突然在拐弯角上,找到了小黄! 1.想想看,这时候小蓝的心情会是什么样的?(高兴,兴奋,开心) 2.小蓝和小黄两个好朋友见了面会做些什么,说些什么呢?(鼓励幼儿大胆地表达) (七)图片:抱在一起 他们真的开心地抱在了一起,可是,发生了什么事呢?”(画面定格) ① 出示黄色和蓝色的水粉颜料:这里有小黄和小蓝,我们一起来看一看, 他们抱在一起时到底会发生什么事? ② 师用颜料示范:小蓝找到了小黄,他们开心地抱在一起,抱呀,抱呀!结果他们变啦!(引导幼儿观察到颜料变成了绿色) ③ ③ 请幼儿也用“小蓝”和“小黄”的颜料进行操作:看一看,你们的小蓝和小黄是不是也变了? (八)图片:变成绿色 原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。 (九)图片:在公园玩 师连贯讲述后面几幅画面:可是,他们不知道。然后去公园玩,他们穿过一条隧道,追着小橙玩,又爬上一座大山。啊,好累呀,他们回家去了。 (九)图片:回到家里 小蓝和小黄回到家,他们的爸爸、妈妈会对他们说些什么呢? 听录音(蓝爸爸和蓝妈妈的话):“你不是我们的小蓝,你是绿的。” 听录音(黄爸爸和黄妈妈的话):“你不是我们的小黄,你是绿的。” (十)图片:哭泣 听了爸爸、妈妈的话,小蓝和小黄怎么了? (十一)图片:流下眼泪 师继续讲述:小蓝和小黄好伤心,他们哭了,流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊,直到全部都变成了眼泪。最后,他们把自己收拢到了一起,他们说:“现在爸爸妈妈能认出我们来了吧?”于是,小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝,开心极了。又是抱又是亲。他们也抱了小黄……但是,快看,发生了什么事?(它们变成原来的样子了)现在,他们知道是怎么回事了。于是,他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。大家高兴地互相拥抱。庆祝找到了自己的孩子。孩子们一直玩到吃晚饭的时间,故事讲完了。 二、完整欣赏 引导幼儿看图完整欣赏故事。 三、延伸活动 今天我们听了《小蓝和小黄》的故事,那小红和小篮,小黄和小红之间会发生什么有趣的故事呢?在后面老师给你们准备了一些颜料,你们先去玩一玩,然后编一个属于我们自己的颜色故事吧! |
活动 反思 | 色彩鲜艳、画面丰富的绘本固然是孩子们喜欢的,但是画面简单却能给孩子想象空间的绘本亦是孩子们所喜爱的。《小蓝和小黄》是一本有关颜色混合后变化的科普绘本,画面很简单,就只有一些颜色的色块加上一些背景。但是作者配上了简单的文字之后就成了孩子们喜欢的绘本图书。书中描写了小蓝和小黄两位好朋友在一起玩耍,发生的一些有趣的事情,通过拥抱(颜色的混合)使小蓝和小黄产生了变化,让孩子们从直观眼睛观察认识到颜色是可以通过混合而产生变化的。作者借助了故事情节让孩子自然而然地接受简单的科学知识,这样孩子们在掌握知识的时候就不会觉得很枯燥,反而觉得很有趣很新奇。 |