绘本《是谁嗯嗯在我头上》
发布时间:2017-11-20文章来源:本站浏览次数:239
班 级 | 中二班 | 执 教 | 金洁 | 日 期 | 2017.9.28 |
活动 内容 | 绘本《是谁嗯嗯在我头上》 |
活动 目标 | 1、感受故事的诙谐和幽默,体验阅读和想象所带来的快乐。 2、培养幼儿细致的观察力及语言表达能力。 3、熟悉故事内容,了解不同动物的嗯嗯是不一样的,并进行初步的对比和认识。 |
活动 过程 | (一)故事阅读 —阅读封面,引起阅读兴趣。 1、幼儿了解故事的名字:这个故事有个很奇怪的名字叫《是谁嗯嗯我头上》, 师:(1)小朋友你们知道嗯嗯是什么意思吗? ——我们给大便取个好听点的名字,叫嗯嗯! 2、观察封面: 师:(1)你在封面上找到嗯嗯了吗? (2)在什么地方? ——对,他叫小鼹鼠,和小老鼠差不多。 (3)为什么他的头上会有嗯嗯,这个嗯嗯会是谁的呢? 小朋友都来当小侦探,帮助小鼹鼠查一查到底是谁干的。 3 第一页左面 师:(1)哇!天气真好,发生了什么事 (请小朋友说) 第一页右面 师:一坨大便掉到了鼹鼠的头上, (1)他什么心情啊?(很生气、很气愤、很难受。。。) (2)从哪里看出?(表情)——请一个小朋友来学学 ——小朋友一起来做做 (3)这时候他会说什么呢?(请小朋友举手回答) ——搞什么嘛~是谁嗯嗯在我的头上!(请小朋友一起学学) (4)是谁嗯嗯在我的头上啊?小老鼠说:我一定要把它找出来,我们一起来看看他能不能找到! 4、第二页左面 师:(1)小鼹鼠先遇见了谁?——小鸽子 (2)小鼹鼠看见小鸽子就马上开口问了,问什么啊? 你觉得他会怎么问啊?(请小朋友们回答) ——(是不是你嗯嗯在我的头上啊?) ——学学小鼹鼠的动作和表情! ——请个别小朋友表演! |
活动 反思 | 根据中班幼儿的年龄、学习特点,在教学中,通过集体的师幼共读、幼儿自己看PPT、猜测表达等方法与策略,让幼儿理解读本内容。 “嗯嗯”到底有什么学问呢?故事透过一只倒霉的小鼹鼠,寻找到底是哪个坏蛋“嗯嗯”在他头上的过程,轻松愉快地让我们了解:原来每一种动物的排泄物形状都不同,什么样的动物就“大”什么样的“便”,我们也从书中得到更深一层的认识。 |