1.通过对比，知道不同动物的牙印是不一样的
2.乐意用语言来表达自己的发现，能用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗?”
3.喜欢绘本，体验绘本阅读带来的快乐。
一、引发兴趣-----律动曲《小猪睡觉》
二、第一遍故事----边叙边议
1.结合自制大饼，以“牙印”为线索，理解故事内容。
(1)教师讲述：小猪今天可开心了，因为他做了一个很大的饼，小猪做完大饼太累了，他躺在大饼上面睡着了。不过现在他应该醒了，你们想不想去看看他的大饼啊?
(2)咦，大饼怎么了?(被人咬了一口)到底是谁咬了我的大饼呢?.教师走到幼儿座位问个别幼儿：“xx，是你咬了我的大饼吗?”让幼儿初步感知句型。
(3)出示各个小动物，(小鸟，狐狸和鳄鱼，大河马)
碰到小鸟，教师：“你们猜，小猪对小鸟说了什么?”
小猪说：“是你咬了我的大饼吗?”“小鸟的牙印和大饼上的牙印一样吗?”
2.再次辨认不同动物的牙印
教师小结：原来不同的动物他们的牙印都是不一样的。
三、第二遍故事----完整欣赏
四、迁移拓展
动物们的牙印都是不一样的，那么我们自己的牙印是怎么样的呢?轻轻的咬一口饼干，看看你的牙印是什么样子的?